杨霞

（广西隆林各族自治县天生桥镇中心幼儿园，广西 隆林 533409）

在当前的学前教育信息化中，对信息化技术的应用提出了更高要求，为了尽快实现对各项教育活动的优化，就必须充分运用信息化技术，尽可能找出和儿童发展相匹配的教育资源。虽然现阶段我国的学前教育信息化建设获得了巨大进步，但依旧出现了不少亟待解决的问题。

一、学前教育信息化的基本概述

学前信息化即为在学前教育时期，借助各种针对性教育策略，激发孩子们的学习意愿，令其可以获得各类学习体验，进一步促进儿童全面发展。当前，伴随着现代化信息科技的迅速进步，学前教育也把信息化教学当作关键的教学环节，目的在于让孩子们接触到更多的信息化教育，在教育过程中学会表达自我、感知世界与交流，主动探索周边环境，为其提供更为丰富的生活学习环境。学前教育的重要性不言而喻，除了是教育信息化的前提，也是我国信息化建设的中心。所以，学前教育信息化和国家信息化拥有十分紧密的关联。与此同时，现代化信息科技在我国教育中的应用非常广泛，这令当代教育资源越发丰富多样，并且有助于学前教育进程的优化调整，有助于让儿童慢慢形成良好的信息化素质，令教育信息化朝着学前教育靠拢，最终有效推动教育信息化建设进程。

根据学前教育信息化的基本内涵：学前教育信息化利用科学思维占据教育阵地，在平时的教学过程中大量借助先进的信息化技术能够令教育效果更理想。……