赵倩

（冀中工程技师学院，河北 邢台 054000）

引言：数学学科是中职阶段教学的基础部分，它在培养学生理性思维、逻辑思维运用能力中发挥着重要的作用。研究表明，将微课融合到中职数学教学过程中，不仅可丰富授课内容，也可以提高学生学习的主动性，由此，关于微课在中职数学教学中的应用点把握，是创建高效率课堂的条件之一。

一、微课概述

微课是以课堂教学视频为核心的教学方法，该种教学方法具有教学主题鲜明、教学目标明确，教学课堂互动性高等特征[1]。一般来说，微课的教学时间短，现有的微课多为10-15分钟左右；教学内容具有“简单化”的特点。即，一个微课视频中，着重对1-2个知识点进行系统性讲解；微课资源内包含了核心知识点、练习题、以及易错点等部分，是逻辑性和结构性的学科知识传播过程[2]。将微课教学方法融合到中职数学教学课堂中，教师可将传统的教学课堂“切分”为多个核心讲解点，因此，课堂授课目标更加明确，授课课堂的趣味性也会逐步增加。

二、微课在中职数学教学中的应用

（一）微课在新课讲授中的应用

中职数学课程是学生思维体系培养的主要渠道，也是学生分析能力训练的有效方式。传统的新课传授过程，往往采取满堂灌、或者一刀切式的方式进行，虽然该种授课方式可保障教师的教学任务完成，但由于学生的发展存在着差异性和阶段性特点，教师过于集中的新知识传授方式，根本起不到因材施教的授课效果。……