沈德国

（哈尔滨市呼兰区民主小学校，黑龙江 哈尔滨 150000）

小学体育不同于其他学科，它既要教授学生理论知识也要使学生参与到实际活动中，导致学生在教学中容易出现厌倦的心理，轻易就放弃学习体育知识。为了增强学生的信心和动力，教师可以在教学中融入信息技术，形成趣味化的教学风格，向学生生动形象的展示体育知识，提高学生的体育能力。

一、小学体育课堂教学的现状

目前，许多学校忽视了小学体育教学的重要性，一部分教师也只是让学生在课上自由活动，无法培养学生终身体育的意识，不利于学生身体素质的提高，很难培养学生的体育兴趣。而且还有一些教师在讲解理论知识就是照本宣科的教学，学生听得迷迷糊糊，没能理解体育原理，在课外教学中，教师也是直接让给学生示范，让学生模仿，导致教学氛围枯燥、死板，很难提高教学效率，久而久之还会使学生丧失对体育教学的积极性。在教学中融合信息技术能够改变这种教学状态，教师可以用动态的形式表达课本中抽象的知识，给学生详细解说各个体育动作，调动起了学生的学习动力，还能弥补传统教学模式中的不足，为学生延伸体育课堂，能够促进学生身心健康、全面的发展。

二、信息技术融入小学体育教学中的策略

（一）创设教学情境，激发学生热情

在小学体育教学中，教师首先要激发起学生对体育锻炼的热情，才能使他们积极参与到课堂教学中，形成良好的体育习惯。……