李珊

（新疆库车县林基路小学汉语学校，新疆 库车 842000）

新课改以来，各种教学方式层出不穷，再加上多媒体进入课堂，使之前受应试教育影响的死气沉沉的课堂教学瞬间焕发了勃勃生机，但透过花样看内质，发现课堂教学不乏表演成分，学生热热闹闹参与课堂学习，但收获并不够扎实。语文课堂是实现素质教育的主阵地，在小学语文教学中要真正实现素质教育，需要语文课堂教学摒弃花架子，追求语文教学本真，简简单单教语文，凸显学生学习主体地位，从而实现小学语文教学的返璞归真。

一、运用经典唤醒孩子们的纯真，培养小学生高尚的道德情操和审美能力

现今社会是上存在的诸多功利心理，这种心理已悄然地进入校园，对小学生幼小的心灵造成了不良的影响，同时也影响着现今的学校教育趋势。面对这种局面，国家教育部门和有关专家、学者倡导通过经典文化的教育，打造智慧与纯真并存的课堂，唤醒儿童的本真，使孩子们徜徉在中国经典的文化情愫中，培养学生高尚的道德情操和审美能力。比如 《三字经》《百家姓》和《千字文》，并称“三、百、千”。它们成书于不同时期，一经编出就流行开来，而且经久不衰。《千字文》是我国早期的蒙学课本，涵盖了天文、地理、自然、社会等多方面的知识。它以儒学理论为纲，穿插诸多常识，用四字韵语写出，很适合低年级小学生诵读。如“寒来暑往，秋收冬藏；云腾致雨，露结为霜；果珍李柰，菜重芥姜；海咸河淡，鳞潜羽翔；……