徐婉卿

（江西省鹰潭市第一中学，江西 鹰潭 335000）

高中物理学习阶段对学生来讲至关重要，这个时候学生已经拥有了独立思考的能力，所以良好的学习习惯和学习方式的培养对日后学生的成长有着非常重要的作用，影响学生以后成长道路的发展。所以如何引导学生培养自主学习能力，培养良好的学习习惯是每位教师应该重点考虑的问题。高中物理知识相对抽象，不利于学生的理解，同时所囊括的知识点众多，这就会导致学生在学习高中物理时必将遇到诸多困难，如何让学生在面对繁杂抽象的物理知识时不丧失兴趣，体验到学习的乐趣，提高学习效率，树立学习自信心呢？面对这些难题，微课的出现将带来新的局面，但是如何将这种教学方式应用到物理教学的日常中是每位老师需要关注的。

一、微课的概念和应用特点

（一）微课的概念

微课是记录相关物理实验学习和授课内容的简短教学视频，其中包含物理知识内容或者实验过程。运用信息技术，按照认知规律、呈现碎片化学习内容，它的主要载体是教学视频，主要是针对某一教学知识点或教学环节而进行。

（二）微课的特点

微课的特点在于教学时间简洁、内容少且具体，资源所占容量小、主题突出、趣味性强、成果简化、传播多样化。微课可以很好的调动学生的学习兴趣，提高学生自主学习的积极性，提高高中物理教学效率[1]。

二、微课应用于高中物理教学的优势

高中物……