石兰香

（河北省保定市满城县坨南乡杨庄幼儿园，河北 保定 072150）

如果赞扬是抚慰人灵魂的阳光，那么批评就是照耀人灵魂的巨镜，让人更真实地认识自己，在批评中获得进步。幼儿的认识能力较低，对自己的行为往往无自我评价能力，但对教师有一种特殊的信任和依恋，经常以教师的表扬或批评作为自己的行为准则和认识自己的依据。因此，如何培养幼儿接受批评的良好品性，从而促进幼儿的身心健康发展，是教育工作者需要探讨的问题，应该引起高度重视。

一、批评要注意方式

批评是常用的教育方式之一。对幼儿进行批评，就是对幼儿表现出来的不符合教育者期望的行为进行指正。为了达到批评的目的，让幼儿不再犯同样的错误，首先要明确重点针对什么事情进行批评，不可一次批评所有问题，否则会令幼儿无从理解和接受。教师要了解事情经过，判断幼儿是否同意改正，能够改到什么程度，并向幼儿指明怎样做才是正确的。其次要注意运用正确的批评方式。

（一）批评时要注意教师自身修养。

教师在批评幼儿时应保持冷静，稳住自己的情绪，不要过分激动、生气，心平气和地告诉孩子为什么会对他的表现感到失望。老师批评学生是为了教育学生，是为了调动他们身上的一切积极因素，不应把不该说的气话、狠话一股脑儿地摔出，那种劈头架脸式的、暴风骤雨式的批评，只会伤害师生感情，达不到批评目的。

（二）批评时不能一味指责幼儿，应明确指出怎样做才是对的。……