季颖

（河北省沧州市黄骅市新世纪中学，河北 沧州 061100）

没有最好，只有更好，教学反思是高中数学教师成长、成熟的重要桥梁，不断地反思最终到达专家型教师的高度。本文就高中数学教师如何实施教学反思谈几点笔者的看法和建议。

一、勤于撰写教学反思日记

（一）什么是数学教学反思日记？

顾名思义，数学教学反思日记，是教师对当天数学课堂见闻的记录。

（二）数学教学反思日记记什么？

笔者在教学实践中，反思日记记录的内容是不拘一格，多元呈现的。有教师行为方面的内容、有学生行为方面的内容、也有教学方法方面的内容，不一定总是记录不足，也有教学成功之处的记录，学生的闪光点，教师教学过程中的灵感、顿悟等等。

（三）为什么要写教学反思日记？

因为，每天都有数学课，因此都有收获和反思，记录的时间要及时、详尽，所以以日记的形式记录，同时注明时间，这样便于回忆当时的教学实录。

（四）如何写教学反思日记？

课堂实录和课后的反思、评论分区撰写。笔者在实践中，通常将课堂实录写在日记本的正中间，左右各留一定的空白：左边的空白用于记录对自己（或他人教学）的诊断和评论；右边的空白用于自己写将来二次教学所做的初步分析。

此外，我们教师应该意识到写数学教学反思日记不是最终目的，最终目的在于提高、优化教学，同时便于自己与其他老师进行交流、研讨。因此，反思日记写好后不能束之高阁，而应该将其合理地应用。……