姜龙泽

（珲春市农村职业教育曁综合实践活动中心，吉林 珲春 133000）

综合实践活动的实施能够有效提升学生的综合素养，而教师也能够借助活动观察和分析有效掌握学生的实践能力与综合素养，并借助有效评价来实施点评，进而借助评价的明确表示来帮助学生认识到自己的优势、找出自己的不足，以便在后续的能力训练和实践活动参与过程中更高效地实现知识的应用和能力的展示。同时，教师在综合实践活动中加以表述的有效评价需要结合学生的实践活动成果进行评价，并借此明确表明自己对于学生实践成果的态度和见解，进而有效肯定学生的实践效果；教师需要结合学生在综合实践活动中的能力进行评价，并借此有效建立学生的活动自信，进而促使学生更积极、更主动地投入到实践活动的参与过程中；最后，教师还需要结合学生的个人素养进行评价，并针对学生的活动参与态度、活动参与形式与道德品质等层面进行综合评价，以便帮助学生正确认知自我、完善自我、超越自我。

一、活动成果评价

当教师在组织学生进行实践活动时，需要引导学生在实践过程中积极参与，并在学生的实践过程中认真观察、积极总结，进而有效掌握学生在活动实施过程中的基本情况。在学生完成实践活动参与之后，教师就需要借助学生在实践活动过程中综合素质的活动成果进行评价，并借此肯定学生的实践付出、肯定学生的活动参与。……