张芳

（河北省故城县饶阳店镇中学，河北 故城 253800）

最近几年，随着义务教育阶段课程改革不断发展，现代初中语文教学思想不断传播发展，小组合作学习作为现代教学思想中的一种先进的学习方法，逐渐受到教师的喜爱，在课堂教学中逐渐应用。小组合作学习教学模式的应用体现了教学过程中的民主、科学、互动，显著发挥了学生在课堂教学中的主体作用，更体现了素质教育改革的要求。但是从最近几年小组合作学习教学模式实施的情况来看，教学过程中还存在不少问题，需要我们及时采取措施将其解决。

一、初中语文课堂教学应用小组合作学习存在问题分析

（一）小组合作学习形式化现象十分严重

有不少初中语文教师对新课改要求认识不清楚，在课堂教学过程中不管需不需要都进行小组合作学习。对于一些简单的问题都要进行小组讨论，学生对教师设计的问题不感兴趣，逐渐丧失了学习语文的兴趣和积极性。还有教师由于时间和精力方面的不足，不能科学对学生的小组学习进行组织和引导，课堂上小组合作学习就是任由学生自己学习，课堂纪律混乱，严重影响到教学秩序，小组合作学习真正的教学功能未全面发挥出来，小组成员间的学习水平也不能明显得到提升。

（二）学生小组合作学习意识不足

如今很多学生都是独生子女，在成长过程中形成了以自我为中心的性格，而小组合作学习需要小组成员……