崔文贤

（河北省廊坊市文安县大柳河镇西码头中心校，河北 廊坊 065800）

有效推进学生的课外阅读是指教师从学生学情出发，给予他们必要的读书指导，也就是研究采用什么样的方式方法激发学生课外阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，养成良好的读书习惯，并保持一种积极的、主动的、愉悦的情态，投入到课外阅读中，最终形成具有科学性和可操作性的带有普遍规律的指导方法。

一、老师的积极参与是学生快乐阅读的动力

美国加利福尼亚洛杉矶有一所霍巴特丛林小学，今天已享誉全美的雷夫·艾思奎斯在第56号教室里，创造了阅读的奇迹。他使原本普通甚至“生源偏差的”五年级的孩子们，许多后来继续在美国顶尖学校就读，在各个领域都取得了不凡的成就。他教育的重要方法，就是“点燃孩子们的阅读热情”，而使之深入阅读的重要方法，就是与孩子们一起阅读。于是，在实际教学中，我特别注意与学生间的互动，也作为自己吸收新知识的契机。一是共同感悟，作为教师，我们应该博览群书，发挥教师的示范熏陶作用。尽可能地将全体学生带动起来，让他们都喜欢读书。首先教师自己扎进书堆，然后从推荐阅读的内容入手去激发他们的阅读兴趣。其次，教师利用自己的示范朗读去激发孩子的阅读兴趣。朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感染力。老师给孩子们读优秀的儿童文学作品，希望这些故事能伴随他们成长，成为他们生活中的一部分，从而营造高雅的文化氛围。……