赵刚

（贵州省沿河县黄土镇初级中学，贵州 沿河 565300）

引言：初中道德与法治课作业设计是当前教材设计重要的组成部分，合理的对其进行设计能够加深学生对课程知识的理解，同时能够提高学生的学习效率。然而，据实际调查，初中部分道德与法制课教师对作业设计不够重视，经常会出现随意布置作业的现象，同时没有遵循新课改的标准，导致学生在学习道德与法制的过程中无法得到锻炼，限制了学生的发展。

一、初中道德与法制课作业设计存在的问题与不足

（一）始终遵循应试教育理念

由于当前教学体质不够完善，导致部分初中教师无法及时转变教学理念，不仅会影响课程教学的效率，同时难以有效的提高课时作业设计的效率，甚至还会有教师遵循应试作业设计模式。然而，这种模式无法提高道德与法制课作业设计的合理的性，同时没有全方面分许的学习状况，作业设计没哟偶针对性，及其容易影响学生的学习效率。与此同时，若作业设计过于单一，会严重影响学生完成的效率，同时难以发挥道德与法制教学的作用。

（二）作业设计不够生活化

虽然初中学生的思维能力正处于发展的阶段，但仍然处于特殊时期，相关教师在实际开展教学的过程中，需要事先分析每个学生对课本知识了解的情况，进而能够设计针对性作业。与此同时，初中生在学习的过程中也会出现无法集中注意力的现象，导致学生学习的效率相对较低，教师设计的作业学生无法高效的完成。……