邓美

（重庆市合川瑞山中学，重庆 合川 401520）

阅读教学是高中语文教学的重要关键，也是学生核心素养形成的重要途径之一。在高中语文阅读教学中，学生可以获得良好的阅读技能，并且随着阅读教学的深入，学生不仅可以获得阅读材料内涵的洗礼，同时他们也能够逐步提升自身的阅读能力，这对学生未来发展也有着促进作用。因此教师在实际教学中，应当充分的考虑到这些目标，结合针对性的教学方式与模式，提升学生的核心素养。

一、灵活的运用教学方法

高中语文教学在发展学生核心素养的过程中有着极为重要的地位。从语文的角度来说，想要实现这个目标，还需要教师着重审视自身的教学方法，引导学生走到语文阅读的学习中，在提升学生思维能力的同时，促使学生核心素养得到发展。在语文阅读教学中，教师应当重点思考学生实际的认知能力，结合不同的教学方法应用到课堂教学中。

比如说，在教学《中国建筑的特征》中，其中包含着不少的建筑方面的知识，如果让学生单纯的进行阅读与理解，他们在有些地方是心有余而力不足的，因此在教学方法上，教师更要注重对学生直观的表达，切合他们的直观形象的思维。这里教师就可以利用多媒体教学方法来进行。比如说，将中国建筑按照特征的不同形式分成几组视频或是图像，或是结合阅读材料中提到的建筑物，通过视频的形式展现出来，在学生观看视频中，逐步思考阅读材料中所提及的内容，这样也能够锻炼学生的思维能力。……