黄秋招

（龙川县维嘉学校，广东 河源 517300）

小学德育教学的内容，不仅是增加和扩宽学生的知识面，更为重要的是应该增强学生面对难题时的心理素质，让他们不被一些消极因素所影响。作为班主任，在德育教学的时候，就可以选择采用“鼓励赏识”的方式，以一个积极的态度去鼓励和评价小学生，让学生能够发现自己的闪光点。有助于让小学生逐渐养成一个正确的人生观，避免他们在成长过程中产生自卑或者是消极的心理。

一、小学班主任德育中实施“鼓励赏识”教育的重要性

（一）加强了师生之间的互动

在传统化的教学中，班主任所推崇的往往是一些严格的教育方式，他们主观的认为只有严格的管理才能教育好学生。于是在这种管理模式下，当小学生犯错的时候，教师就会采取一些严厉的惩罚机制，最后所出现的结果就是师生之间的距离越来越远。而在素质教育的当下，教师将“鼓励赏识”融入到德育教学中，在平等、尊重的基础上，班主任可以了解到学生内心的想法，也能和学生近距离的沟通。

（二）增强了小学生的综合素质

小学阶段的学生正是人格养成的关键时期，这个阶段的小朋友们，对于任何的事物都处于一个认知阶段，所以在情感倾向中，就非常容易受到周围环境的影响。因此，教师在德育教学中，不应该过分注重书本上的理论知识，而是应该将一些生活中的知识融入到课程中，让学生能够拥有一个良好的情感体验。……