论情境教学法在小学英语教学中的应用
2019-01-13张高娃
魅力中国 2019年12期
张高娃
(内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康镇中心校,内蒙古 通辽 029300)
一、创设良好英语学习氛围的方式
创设良好的英语教学氛围,能够在很大程度上对英语教学的效果进行提升。小学阶段的学生对于学校开展的各类活动都十分感兴趣,并且有着强烈的积极性和参与性。教师在进行英语教学的过程当中,可以对小学阶段学生心理进行利用,组织一些英语相关的活动,例如英语演讲比赛等。演讲比赛的内容可以包含英语故事、英语散文、诗歌等,或者是建立英语广播站,让学生每天在固定的时间轮流对自己所感兴趣的英语文章或者故事进行朗诵。由于英语广播站面向的是全体的学生,这样的话学生在准备的过程当中就会更加细致,对于自己所准备的内容就更加有耐心。为了进一步调动学生的参与积极性,还可以评选最佳朗读者或者最佳播音员,让学生感受到英语学习的乐趣[1]。
另外,教师还可以采取观影活动,为将学生带入良好的英语环境当中,观影活动内容的选取应该根据学生的年龄特点进行选择。小学阶段的学生应该以经典的英文动画或者电影为主。良好的学习氛围,对于学生而言是一种潜移默化的存在,因此,英语教师在进行教学的过程当中,必须对教学环境所起到的重要作用进行重视。教师为了创造出浓厚的英语文化氛围,应该全力打造英语情境,鼓励学生与学生之间的日常交流英语化,或者是与老师对话的过程当中采用英语。……
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