徐翠佳

（江西省上饶市上饶县黄沙中心小学，江西 上饶 334119）

社会发展在很大程度上与国民的综合素质有关，而核心素养则是其中的一个重要组成部分。由此，在教育教学之中，相关负责任需要从小抓起，对学生的核心素养进行培养。在小学数学教学之中，教师可以以核心素养为基点，来指导自身的教学工作以及教学实践，进而使其能够为高效数学课堂的构建贡献出一份力。教师对学生的核心素养进行培养，其一能够使学生对数学的认知范围得到拓宽，进而使得学生的数学学习水平得以提升；其二，便是能够使教师的教学视野被拓宽，进而使得教师对于教学内容更为深入的理解；其三，便是能够使整个数学教学课堂变得更加高效。而且，在对数学课堂进行高效构建的过程中，教师需要使其能够具备理想与现实的双重使命与属性，需要在构建过程中注意将核心素养作为引领，使学生能够对核心素养的内涵有所认识，进而使得他们的此种素养得到培养，最终推动数学课堂得到更为高效的建设。

一、小学数学高效课堂构建中存在的问题

其一，便是教师在进行教学的时候，部分教学目标不突出，具有模糊性。其二，便是教师所采用的教学方法极为单调，从而使得学生的计算兴趣不大。其三，便是教师所实施的教学模式有些落伍，导致整个课堂的氛围不够活跃。其四，便是没有注意对学生的核心素养进行渗透，导致学生的此种素养得不到有效的提升。……