贾桂芹 张秀莲

（东北师范大学体育学院，吉林 长春 130024）

一、网络教育平台应用在大学体育教学中的优势

（一）有利于学生的学习空间以及内容个性化

传统的体育教学活动中，有很多学校都是对学生进行统一教学，而没有针对每个学生的体质差异以及学习情况来进行划分，实行针对性的分班教学方法，虽然在一些大学中，体育教学的课堂上也进行了分组，而且也为学生设置了各种各样的课外体育活动。然而，就教学的具体情况来看，很多大学的体育教学活动中，仍然没有针对性的对学生进行个性化的教学和指导。随着当前互联网的快速发展，多媒体网络教育平台应用到了大学体育教学中，学生可以从自身的实际情况出发，选择自己需要的课程模式，平台上具有非常丰富的教学资源以及各种清晰的教学计划，与传统的教学模式相比，突破了时间以及空间的限制，而且在内容上具有更加丰富的特色，学生真正成为学习的主体。

（二）教学的内容更加直观，形式更加丰富

大学的体育教学注重对于学生的身体锻炼，在对学生进行各种体育动作讲解的过程中，大多数体育老师会将动作分解之后进行示范，这种教学方式虽然能够更加清晰的让每一个学生看清楚动作，了解运动的每一个步骤，然而，分解式教学方法使得运动的连贯性不能够保证，学生在课程结束之后，并没有很好的掌握动作要领。网络体育教育平台的使用，可以针对性的解决这一问题，平台上有大量的优秀运动员的动作视频，而且各种技术可以使得画面定格，还可以放慢速度，使各种动作更加清晰地呈现在学生的眼前，确保每个学生都能更直观地进行理解与掌握。……