□甘肃省张掖市高台县南苑幼儿园 闫丽红

幼儿园区域活动是指幼儿在学习过程中通过活动形式不断地完善自我、提高自己的内在素养，是生活和娱乐相结合的一种方式，对幼儿成长有着积极的推动作用，是学前教育方式的重要组成部分。广大教师在幼儿区域活动过程中，应该充分发挥引导者和管理者的作用，实现幼儿在活动中身心全面发展。需要引导广大幼儿按照自己的学习兴趣，选择科学的材料进行探索，充分发挥寓教于乐的作用。

一、巧妙设置活动区域

现阶段，在幼儿园区域活动设置过程中，必须要考虑到中班学生的心理特点，巧妙地设置活动区域，才能更好地激发幼儿参与活动的积极性和主动性，科学地划分活动区域是确保活动开展的前提条件。在活动区域划分过程中，必须要以安全性为原则，还需要考虑到不同幼儿的性格差异和相对应的活动需求，同时要结合设置活动区域的教学目标。例如，在活动区域位置安排过程中应该灵活调整，在专题活动“倾听落叶的声音”的开展过程中，需要相对安静的环境，为了充分发挥活动区域的作用，可以让开展该活动的中班幼儿和负责画秋天景色的幼儿共同作业，他们都能处在相对安静的环境中，各司其职，减少其他活动产生的干扰，充分提高活动的有效性。

二、材料投放具备层次性

材料是区域活动开展和教学过程中重要的组成部分和辅助工具，材料是幼儿获得真实体验的基础，在确保安全的前提下，以提高区域活动的趣味性为主。……