□甘肃省定西市安定区勤宝小学 秦尚义

近年来，随着新课改的深入发展，小学语文越来越受到人们的重视，为了提升小学语文教学的质量，创设情境教学法得到了比较广泛的应用。创设情境教学法是指教师在教学过程中，利用各种教学辅助工具为学生创设出有利于学习的氛围，使学生对相关知识有更加真实的体会，帮助学生加深对相关知识的印象和理解程度。情境教学法既能体现以人为本的教学理念，也能充分发挥出学生的主体地位，对提升小学语文教学的质量以及效率具有十分重要的意义。

一、情境教学法的作用

（一）能够活跃课堂气氛

创设情境教学法能够为学生模拟出与教学内容相关的环境，其具有内容丰富以及形式多样的特点，这对于活跃课堂气氛有很大的帮助。在传统的小学语文教学过程中，教师为了提升教学质量，往往会采用“灌输式”的教学方法进行教学，在“灌输式”的教学方法下，教师只是注重将相关知识向学生进行讲解，学生只能被动接受，这种教学方法会使小学语文课堂氛围变得十分枯燥与乏味，不利于激发学生的学习积极性。而教师在教学过程中使用情境教学法，通过为学生创设不同的情境来带动学生的学习积极性，使学生的学习活动变得丰富多彩、形式多样，可以充分调动课堂气氛，进而提升教学效果。

（二）提升学生的理解能力

小学生由于年龄较小，而小学学习阶段正是其启蒙阶段，因此，小学语文教学不仅要帮助学生掌握相关知识，而且要注重培养学生的理解能力。……