初中物理生活化教学浅析

2019-01-13熊莉淇

魅力中国 2019年36期

熊莉淇

（贵州省凯里市旁海中学，贵州凯里 556000）

物理的出现来源于人们对生活的积累，物理和生活的关系不能分开而论，可是现在的初中物理教学把教育重点都聚集于物理知识的掌握上，并没怎么关注物理学科在生活经验和生活发现培养方面对学生的深远影响。新课改下，初中物理的教学方式正在向生活化教学慢慢转变，同时老师要积极地鼓励和引导学生把所学到的物理知识和生活密切关联起来，提升学生对物理知识的学习和探索能力，达到学以致用的效果。实际教学中，应把教材中较抽象理论的物理知识放在日常生活中对应的生活现象。进而进一步巩固学生所掌握的物理知识以及激发他们的学物理兴趣。

一、初中物理生活化教学的意义

（一）有效激发学生物理学习的兴趣。学生能学好一门课程的关键在于心理上热爱这门课程，而生活化的初中物理教学模式与学生熟悉的现实生活情境实现了有效链接，使枯燥单调的物理课堂变得更加贴切自然，大大激发了学生学习的兴趣和热情，使他们想掌握物理知识的求知欲逐渐增强，有利于学生自主探究学习能力的培养。

（二）帮助学生更好地掌握物理知识。物理知识涵盖面较广，体现了理论性、抽象性的学科特征，不利于学生对知识的理解和掌握。教师将生活化的元素融入物理教学课堂，唤醒了学生日常生活的深切体验，有利于他们理解和牢记更多的物理知识。同时，理论知识再次回归现实生活，可以解决很多日常的问题，使物理知识得到了进一步的巩固和有效应用。

（三）落实“以人为本”的教学理念。素质教育和新课改的核心目标是充分体现学生的主体地位，尊重每位学生的个体差异，旨在培养学生的核心素养、提升其综合素质。实施生活化的初中物理课堂教学，引导学生再次体验与自身贴近的生活现象，充分保证了学生的主体地位，同时也培养了学生自主学习、合作探究及思维创新的能力。

二、初中物理生活化教学的具体策略

（一）创设生活化物理课堂，提升学生的学习兴趣

在当前的初中物理教学过程中，对学生实行生活化的物理课堂教学，主要目的是使初中生能够在物理课堂的学习过程中，充分感悟生活，并且在生活当中学会感知物理，进而灵活使用学过的知识来解决生活出现的各种问题。因此，在整个初中物理教学中，物理老师需有意识地把物理教学的内容和学生的实际生活结合起来，不同学生对于知识的掌握程度及消化吸收能力也有所不同。例如，物理老师为学生讲解“汽化、液化”这部分内容时，老师除进行课堂教学，还可适当补充一些课外知识学习，让学生将已经煮好的鸡蛋直接从锅中拿出，用手直接接触鸡蛋会感觉到明显的热，但等鸡蛋上面的水分完全挥发之后，触摸鸡蛋表面会更热，老师引入这种实验，使学生能亲身感受，然后再向学生讲解汽化、液化等方面的知识，使得学生能够充分了解影响水蒸发快慢的因素，之后再联想实际生活情况，如晒衣服、公路旁边的树叶被修剪之后所出现的物理现象，使物理知识回归生活，以便加深学生对物理知识的了解。

（二）设置生活化的教学内容，促使学生自主探究

统的初中物理教学中，受应试教育影响，教师大都采取灌输式教学，让学生硬性的掌握相关的物理概念，死记硬背物理原理等，不能够真正的了解物理的科学意义和作用，一直处于被动的位置，甚至记住了所有的物理知识却不知道如何运用等。对此，在教学中，设置生活化的教学内容，一方面丰富初中物理课堂教学内容，另一方面能够引导学生通过生活经验去主动探究，在探究中了解物理原理，找到问题的答案等等，真正意义上的做到从生活中来到生活中去，提升初中物理课堂教学的质量。如：在学习“光的色散”教学内容时，鉴于其中物理知识点的理论性，可以将其与生活相联系，将其转化成为日常生活中常见的问题，即：在大雨过后，太阳出来，空中会出现彩虹，这是为什么呢？让学生就自己的经验进行讨论，诸如：有的说出现彩虹是太阳光遇到雨水的一个映射；有的学生则说；是太阳光的反射等等。之后，可以引导学生结合这一生活现象，去物理知识中寻求答案，很快学生找到真正的原因：太阳出来之后，阳光过空气中残留的水珠时候出现的色散现象。这样，通过生活化的内容，刺激学生的求知欲望，引导学生步步深入的探究物理知识。

（三）增加课后作业的实践性

我们知道要想学好一门课程课后复习是相当重要的，既然物理学科是一门源于生活的的课程，那么教师在布置课后作业时也要把物理学科知识和生活紧密相连，要让课后作业也生活化，让学生不觉得物理课后作业是任务的同时还能从实践中觉得学习物理很有乐趣。例如，在学习完“密度”的相关知识后给学生布置一道计算妈妈金银首饰纯度的课后任务，让学生亲自测量妈妈首饰的体积、重量、查阅相关金属密度资料然后进行计算。这种课后作业灵活多变，还带有一定的探究性质，在锻炼学生的动手实践能力时还帮助学生增加了知识的掌握程度，同时也训练了学生的计算能力和知识运用能力，可以说是一举多得。充满实践性和生活化的作业不仅能加强学生对物理知识和生活的认识，还能让学生在学习中充满乐趣，一定程度的给学生减负，并让学生在做中学。