彭静婧 刘娟

（安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000）

作为一种新型的教育模式，参与教学模式和传统的教学方法相比，更加容易发挥学生在课堂上的作用，让学生拥有更多的课堂时间，使更多的学生可以参与到课堂教学的过程当中来，使学生自主学习的能力能够得到进一步地提高，促使学习效率和学习质量的提升。药学专业的化学实验课程比较特殊，因此，把参与教学模式应用到这门课程的实际教学当中，不仅可以促进该课程的改革，而且还能够降低这门课程的学习难度。

一、药学专业化学实验课程的教学现状

药学专业化学实验课程的教学现状存在很多的问题，比如在课堂上通常是教师讲解各种知识，学生们没有充足的时间进行自主学习，致使学生的学习效率非常低。

（一）学生的课前预习情况比较差

教师非常注重课前预习，但是由于学生的自律性比较差，其预习效果往往无法达到教师要求的标准，正是因为学生没有好好进行课前预习，大大增加了教师在课堂上教学难度，无法发挥课堂教学的有效性。因此，把参与教学模式应用到药学专业化学实验课程当中，学生和教师一起进行课前预习，就能够很好地解决这个问题。

（二）学生在课堂上不够活跃

教师通常会利用大篇幅的时间在课堂上为学生讲解化学实验的步骤，这就导致学生在课堂上只能被动地接受各种知识，没有办法主动参与到课堂教学过程中，最终导致学生在课堂上的学习效率比较低，学习效果不太好。……