刘远明

（湖南理工学院音乐学院，湖南 岳阳 414006）

引言：高校艺术专业教学工作不断的创新，是确保本专业人才输出品质的主导方式。为适应新时期高校艺术专业教学工作创新优化开展的发展趋向，就需要不断地解决工作实践中的问题点，提升教学品质。

一、高校民族舞蹈教学中存在的问题

民族舞蹈教学工作，是艺术类院校专业人才培养的主要内容，随着国内教育工作的探究深度逐步加强，原有的阶段性教育工作受到的关注度也在逐步提升，而传统相对单一的教学方式，暴露出了诸多教育实践不适的问题，笔者将其归纳为：

（1）教学理论与实践相互脱离。即，教师课堂教学中，无法将学生的认知训练和表现训练有机结合起来[1]。

（2）舞蹈教学中主动性学习效果不佳。民族舞蹈的学习过程，相对于现代舞而言，舞蹈动作具有一定的“局限性”，学习者需要把握舞蹈条件。而大学生本身具有较强的创造性和灵活性，继而在长期“古板”的舞蹈动作学习期间，很容易产生审美疲劳，导致民族舞蹈课程的学习效果不佳。

（3）舞蹈教学继承与创新融合缺失。即，当前高校民族舞蹈教学实践，主要是对传统民族舞蹈的继承，而缺少对民族舞蹈动作的创新。但创新又是保障民族舞蹈活力的重要条件，这种继承中无发展的艺术传承方式，不能将艺术教学的价值体现出来。

二、应对高校民族舞蹈教学中问题的策略

应对高校民族舞蹈教学中问题的策略：

（一）理……

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