陈建波

（眉山职业技术学院，四川 眉山 620010）

高职阶段的羽毛球教学不仅仅要求学生能够掌握基础的技能，更是要从专业的角度出发，加强学生的专业技能，以求将这项体育项目发展成为学生的专长。基于这一点，当前的羽毛球教学方法难以满足新课改的要求，急需采取有效举措，创新教学手段，增强教学效果。这也就要求教师要分析当前羽毛球教学开展困难的原因，并根据高职院校学生的性格特点和心理需求，实施一些针对性的措施，方能够实现教学目标。作为一名羽毛球教师，我将从专业性的角度出发，并结合我的教学经验，提出几点创新策略，确保羽毛球教学课程的高效开展，并有效促进学生能力的全面发展。

一、当前高职院校羽毛球教学难以得到创新的原因分析

（一）学生对待羽毛球的兴趣不高，部分教师的教学积极性不够

不少学生都没有探查到羽毛球学习的乐趣，故而，在教学课堂上的积极性不高，参与度不够，学生消极的学习态度反过来会极大地打击教师的教学热情，在这两方面的影响下，羽毛球的教学效果很差。一方面，部分教师普遍采用陈旧的教学手段，没有将羽毛球的教学目标与当前的人才培养策略相结合，教师陈旧的教学观念难以得到改变，自然，想要冲破传统教学的桎梏就存在很大的困难。毕竟，教师是学生学习的引路人，没有教师的帮助，学生的学习效果会大打折扣。另一方面，学生的积极性不够，很难创新学习方法，缺乏自主学习的意识，在这一基础上，羽毛球的教学策略就难以根据学生的学习状况进行及时的调整和转换，自然，教学方法的创新更是存在极大的困难。……