赵秀梅

（河北省保定市易县教育局中小学教学研究室，河北 保定 074200）

口语交际是在一定环境场所中，人与人之间以口头语言为主要表达方式的活动。口语交际能力在商场、职场中发挥着重要功能。小学语文教学中对学生口语交际能力的培养，也是为了孩子日后走向社会打好基础，所以对于这方面的培养是不容忽视的。现阶段，在我国小学语文口语交际能力的培养过程中，还存在一些实际问题，如果不及时进行调整，势必影响学生智能的全面发展。

一、口语交际能力以及现阶段教学中的问题

口语交际能力，简单来讲是通过语言来表达和交流的方式，这种方式可以用来信息交流，也可以进行情感传递。口语的交流一定是双方的，是一种需要互动的表达形式。在进行口语交际时主要是以语言为主要表达方式，也可以通过眼神和肢体动作来辅助。在现阶段的社会发展进程中，要想获得好的机会，就应积极锻炼自身的口语表达能力，该技能不仅仅是对所学知识的重复与表述，而是在结合个人理解基础上，加以对生活的感悟，需要用语言对其进行修饰和加工，同时也反映了一个人的综合素质。

现阶段小学语文口语交际能力的教育，还存在一些不足之处，主要表现在三个方面。首先，学校缺乏口语交际的实践。口语交际能力的培养缺少与之相适应的学习环境，说明学校对小学语文口语交际能力的培养，重视度还需要加强。其次，学生心理问题，导致口语交际能力培养不能顺利进行，部分同学胆怯、顾虑的心理，影響了口语交际能力的培养。……