蔡伦绵

（贵州省遵义市新蒲新区新舟镇新合小学，贵州 遵义 563127）

前言：语文在小学课程体系中是非常重要的一部分，当前小学语文教学不仅要让学生掌握扎实的语文基础知识，同时还承担着传承我国传统文化的重任，因此提升小学语文教学效果非常必要。随着新课程改革的不断推进，小学语文教学发生了非常大的变化，尤其是在应用微课以后，教学效果有了明显提升。但当前微课在小学语文教学中的应用存在应用频率低、方式单一、学生不了解以及教师认识不充分的问题，影响了微课的使用效果，因此非常有必要对这些问题进行分析。

一、微课简述

微课是建立在信息技术基础上的一种新的课程形式，在教育领域有着非常广泛的应用。微课的优势主要有以下几点：首先微课的时间特别短，平均每节微课的时间都在5分钟到10分钟之间，因此将其应用在小学语文课堂教学中不会影响正常的课堂教学。其次，微课的针对性特别强，由于微课的时间非常短，因此每节微课只针对重难点知识进行讲解，整个过程没有其他环节的影响，学生通过观看视频即可掌握这些重点知识[1]。最后微课的使用方式非常简便，学生可使用智能手机、计算机很多设备观看微课视频，而且微课视频对播放格式没有任何要求，最重要的是微课视频既可以在课上使用，也可以在课后用于复习和预习，不会影响学生正常的课堂学习时间。

二、微课在小学语文教学中的应用问题

微课是一种建立在信息技术基础上的新型课程，视频是其主要的呈现形式，有着短小精悍、针对性强、使用方便等很多优势，在各学科各阶段的教学中都得到了广泛应用。……