刘云高

（湖南省常德市芷兰实验学校，湖南 常德 415000）

一、立德树人〓自身示范

“立德树人 自身示范”。培养学生阅读的兴趣，不光家长要发挥榜样作用，我们教师也要做好示范。教师在学生眼中是个爱读书的老师，这自然会对学生发生潜移默化的作用。而爱阅读的教师必然知识丰富，必然让学生信服，让学生亲近。亲其师，方能信其道。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，一个不爱阅读的老师，即使他（她）在让学生阅读上想出什么奇招、怪招、绝招，我想都不如智慧阅读，自身示范有说服力。

二、立德树人〓激发兴趣

苏霍姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学渴望知识的‘火药’，就看你能不能点燃这‘火药’。”因此，立德树人，激发学生阅读的兴趣，我们不妨从阅读的重要性入手。

对读书的重要性的强调，我们可多讲讲名人读书成功的故事。我们中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，大思想家王夫之给女儿的嫁妆是满满一箱书；诗人闻一多结婚当日的早上在书房中如痴如醉地读书，让众人心急火燎；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；金克木在北京大学做图书管理员时，因循着著名学者陈寅恪借书条上所列的书仔细揣摩，终与季羡林等一起成为“燕园四老”……选择故事要新颖，不要老生常谈，让学生一听就生厌。此外，我们还可以通过在班级板报、走廊张贴关于读书重要性的名人名言等方法，立德树人，来激发学生的阅读兴趣。