伍云峰

（乐清市虹桥中学，浙江 乐清 325608）

在新课改的教学要求下，对于学生的教育不能停留在理论知识的传授上，而应该注重学生的能力、思维、心智等方面的提高，促进学生的全面发展。对高中学生进行良好的体育教育，能够帮助他们养成体育锻炼的习惯，保证学生的身心健康。就目前的高中体育课程而言，还存在着一些问题，要做好对学生的教育，首先要明确素质教育的本质，在教学上进行改革和创新。

一、高中体育教学的现状分析

新课改对于体育教学的目的、内容、评价等，都做出了新的理念调整，从实际情况来看，高中的体育教学仍是存在着问题的。高中学生处于身体和心理发育的黄金阶段，但也处在学习压力最大的时候，学习任务比较重，不仅课余活动时间紧张，很多时候连体育课也会被其它学科占用，学生长期闷在室内学习，精神一直处在绷紧的状态。还有很多体育教师的专业素养不足，对于身体素质教育缺乏正确的认识。比如，很多高中的体育教师总是会让学生对某一个体育项目进行练习，要不就是总让学生跑步或者是自己做完之后让学生模仿练习，教学的模式的方法很枯燥无味。这样的教学不仅达不到新课程标准的要求，而且还会让学生觉得厌烦，对体育活动失去兴趣。另外，教师在教学的时候，普遍忽视了对体育文化的教育。缺失必要的运动，会在一定程度上降低学生的体质，进而影响学生的心智发育，而这也会影响学生的学习成绩和身心健康[1]。……