孙敬言

（河北省蠡县辛兴镇郑村小学，河北 蠡县 071400）

引言：教育问题一直是备受关注的大问题，根据目前我国小学教育现状来看，在数学教学过程中，运用实践活动课，能够保证学生课堂表现，同时调动学生学习兴趣，由于小学生有其自身特点，一般小学生年龄为8-15岁，贪玩心比较重，对新鲜事物有极强好奇心，因此，在制定教学方案中，根据这一时期学生特点，结合实际教学情况，将教学内容以学生感兴趣的方式展现出来，同时，积极开展小组学习，引导学生主动思考问题，培养学生语言表达与思维能力，因此，在小学数学教学中运用实践活动课是非常有必要的。

一、通过实践活动将数学知识融入现实生活

“数学现实”原则将数学与现实生活之间的紧密联系充分表达出来，数学知识正是从现实中提取的，以现实为载体而存在，并且在现实中发挥重要作用。小学数学实践活动课的开展很好地体现出这一原则的根本要求，通过创设实际的生活教学情境，将数学知识融入其中，并以学生的实际需要为依据，引导学生从生活角度把握数学知识，并利用其解决实际问题。这不仅能够使学生更好地掌握知识，还能够深入体会数学的独特魅力，在兴趣的指引下养成良好的数学学习习惯，并提高自身的学习能力。

二、合理安排实践活动，切实提高学生的实践能力

以小学数学教学内容为依据，组织实践活动时应注意赋予活动以趣味性、生动性……