童艳

（新疆省阿拉尔市十二团中学，新疆 阿拉尔 843301）

随着新一轮课程改革的不断深化，小学美术教学改革也如火如荼。作为一名小学生艺术创作的引路人，应更新教学理念，坚持“以生为本”的教学原则，既注重培养学生的美术的基本功，又要结合学生的生活经验，不断提高学生的想象力、创造力和审美能力，陶冶学生的爱国情操，强化学生的社会责任感，高效达成三维教学目标。笔者借此平台，就如何提高小学美术课堂教学效率浅谈肤浅体会，以达抛砖引玉之目的。

一、以生为本，凸显学生的主体地位

著名教育家叶圣陶先生指出：教师的主要责任不在“教”，而在于教会学生“学”。新课标要求教师更新教学理念，从传统教学中的主角转化为引导者，激励学生积极参与自主探究。譬如，我在执教《我设计的一本书》一课时，先请学生课前收集的一本自己喜欢的书，并观察这本书的封面有什么奇特之处，当进入新课导入时，首先拿出只有书名的空白封面和已经完整的书籍封面作比较，从而诱发学生制作封面的好奇心；其次，让学生通过观看一些精美的书籍封面后进行活动：找出其书名、编辑者姓名、出版社、图片等在封面上的位置与大小，并思考：哪些书面封面中的内容最主要？如何表现才能突出其功效？许多学生从中初步感知封面装帧的知识、原理和制作方法。最后，不仅让学生在广泛讨论的基础上酝酿出各具特色的封面设计，而且积极鼓励学生积极参与制作，结果学生的作品可谓作琳琅满目，构思更是精美独特。……