戴江

（河北省承德市鹰手营子矿区汪家庄镇中心校，河北 承德 067200）

一、培养感悟能力，提高阅读兴趣

语文课堂就学改革就是要通过阅读方法的转变来实现课堂教学的高效率，通过阅读的有效性来提高学生获取新知识的能力，新的语文课堂教学改革是以《语文课程标准》为根据的。在语文课程标准中提到：“ 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”而中华文化的传承不能只靠老师上课讲授的几十篇课文才能达到目的的。它需要新时代的学生学会阅读，自主阅读，不断阅读才能达到传承文化的目标。阅读教学是以指导学生阅读课文为内容，一种以培养学生阅读能力和习惯为目的的教学活动，是在老师启发引导下的学生积极、主动地创造性的学习过程，阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程。因此，在语文课堂教学中，我仔细阅读《语文课程标准》，感悟每一学段的阅读要求。在教学实践中我注重优化课堂教学结构，为学生创设主动阅读的时间与空间，重视每个学生的独特感受和体验，把阅读的主动权交给学生，以读为本，指导学生深层次地、广泛地、自觉地读书，使学生始终处于自主学习，主动发展的状态。语感培养的基础是读懂课文。对学生来说，读是语文课离不开的内容。只有阅读，才能懂得文字，理解课文，感知作者，获得美感；……