王妙君

（广东省普宁市下架山中学，广东 普宁 515323）

引言：为什么要进行英语阅读技能的教育培养？因为阅读是学生进行交流之前的一项基本能力的体现，所以说如果教师只是一味地通过让学生通过记忆、翻译的方式进行阅读理解能力的锻炼，无疑是本末倒置。英语阅读的教导应当采用开放式的教学方法，尤其是在初中阶段，更加要加强对学生的开放式教育，让学生能够真正地融入到英语阅读教学中。

一、营造开放阅读氛围，激发学生阅读兴趣

在英语阅读的学习过程中，对阅读文章的背景环境的了解至关重要。而在英语阅读教学过程中，教师经常会忽视这一点，在对一篇文章进行理解时，只是通过对文章语句的理解进行推测，这样在很大程度上限制了学生英语阅读能力的提升。教师在教学英语阅读的过程中，一定要重视这一点，在进行教学时，可以先向学生介绍文章的背景环境，从而展开开放的讨论话题，激发学生的兴趣，从而让学生在共同探讨中初步地了解文章的基本背景内容【1】。

比如说，教师在教学Unit11 “Sad movies make me cry”这部分内容时，因为这篇文章的主题是关于悲剧让人感觉到很伤心，教师可以在进行教学时，先利用语音播放器向学生们播放《Yesterday once more》这首经典的、富含悲伤情调的歌曲，在学生听完之后，教师可以询问学生的感想：What do you think of this song? Do you like this song?What kind of music do you like?。通过这一系列的问题引发学生对悲剧色彩的思考，学生可以进行相互的了解述说，了解到为什么sad movies会让人哭泣，在学生进行相互的了解之后，教师可以播放一段《Titanic》的相关片段，让学生更加深刻地感受悲剧带给人cry，这样学生再去进行文章本身的学习时就能够更好地去理解文章主题。……