万重光

（抚州市东乡区占圩镇付家小学，江西 抚州 331800）

引言：小学阶段是教育系统中最基础的，语文学科将能够为学生学习其他知识鉴定良好的汉字基础。随着新课程不断的深入，传统的教学方法已经不能适应时代的变化需求，每一名小学老师应该从现代教育当中获取新的教学手段，运用创新的教学方法，提高学生的语文素养。民间童谣是经历多个世纪，有各种历史事件，而流传民间编写的童谣歌曲，是我国现有的宝贵社会资源。如果可以在小学语文教学中合理的运用民间童谣，不仅可以使学生们感受到丰富的祖国文化，也可以深刻地明白人类文化多样化的传承。

一、运用民间童谣，是学生们养成良好的语文学习习惯

良好的语文学习习惯，可以帮助学生们更好的掌握基础的语文知识，小学阶段是学生们进行成长教育的关键时期，老师不仅仅要将教学的目标放在教材课本当中，还应该从文化传统萃取精华，让学生们了解到民间童谣的创作历程。教师如果能够巧用民间童谣，学生们在文字的编撰中感受到学习语文的快乐，意识到语文学习的重要性，进而将会加强自己语文素养核心的养成。

例如，老师在进行童谣歌曲讲解的时候，需要对一些形近字和同音字进行系统化的阐述，以便学生能够了解童谣创造的根源。在新编写的教材当中，为了能够更好的学习生字，便可以利用“会意”法进行识字写作，通过童谣押韵的形式展示出来，“日月明，田力男。……