舒莹

（南昌市启音学校，江西 南昌 330000）

引言

在信息技术发展的时代背景下，信息技术也被广泛的运用到各行各业中，同时，信息技术也在教育活动中起到了不可忽视的作用。[1]在初中语文教学活动中，教师要灵活运用好信息技术的优势，不断优化语文综合性学习的各个教学环节，让学生能在语文课堂上学到更多的专业知识和技能，推动教学目标的完整实现。同时，借助这种信息技术教学模式，还可以引导学生主动参与学习和探究活动，让教学的效果更加突出。

一、深入挖掘教学资源，丰富课堂教学的内容

在初中语文教学活动中，要想让综合性学习能够取得长远的发展，实现教学的目标，就要从教学资源入手，让教学课堂变得更加丰富多彩，让学生可以在课堂上学习到更多的语文知识。在使用信息技术开展教学活动的过程中，教师要借助互联网挖掘更多有用的教学资源，在结合教材的基础上进行一定的创新，寻找更多的教学案例向学生讲解，让学生可以在课堂上获得更广阔的学习资源，为语文综合性学习提供更好的知识环境。

比如在学习初中语文《探索月球的奥秘》时，为了让教学活动的综合性学习特征更加明显，教师也要对教材进行适当的补充和优化。在备课的过程中，教师要运用好信息技术来收集和整理一些和月球有关的资料，借助多媒体技术的图片、视频和音频功能来进行加工处理，通过PPT的形式向学生展现出来。……