乔爱华

（宁夏中卫市第一小学，宁夏 中卫 755000）

一、小学课外阅读的现状分析

在教学中对学生的课外阅读情况进行了问卷调查，有75%的学生认为应该多看课外书，觉得看课外书有很大的好处，并能主动地阅读课外读物，这些数据非常可喜的表明学生已具有了课外阅读的意识，但也不容乐观地存在着以下几个问题：

（一）学生的课业负担过重

随着科技的发展，学科越分越细，越来越多，小学的科目也越来越多，学生的负担也越来越重，并且面对考试的压力，学校对老师和学生的评价标准以学生的学习成绩为主，这使得学生的课外阅读时间被课业所占。

（二）家庭重视不够，书源不足

很少有学生用零钱买书，购买课外书根本不在计划之内。大部分家长的观念滞后，他们不支持孩子去买课外书，理由只有一个与学习无关。即使主动去帮孩子买书的，买的也只是练习册各类试卷或作文书。另外，学校图书室藏书不正常开放也是学生无书可看的原因之一。

（三）学生阅读目的不明确，没有养成做读书笔记的习惯。

调查中得知，大部分学生或没有精读的意识，或没有精读的意志，或不懂精读的方法，或没有养成精读的习惯。一味地泛读，会给学生留下多少有价值的“阅读精华”呢？那么多可吸收可利用的宝贵的“文中财富”往往就在泛读中“烟淡云清”，“飘然而去”了，何其可惜啊！

（四）学生能坚持每天阅读的意志比较薄弱。

有一部分学生能够坚持每天阅读，基本不读的仍有不少学生。……