杨胜艳

（四川省宜宾市叙州区古罗镇凉风学校，四川 叙州 644604）

在人教版初中语文教材中，课文的编排一共是六个单元，每个单元的体裁一般是一样的，或小说、或戏剧、或诗歌等。这一点也体现在部编版初中语文教材中，而两版教材除了这点是一样的外，还有一点就是每个单元开始之前都设计了单元导语。在这个单元导语里面，本单元的教学目标、学习目标一目了然。学生通过阅读，能对本单元的学习目标有个清晰的认识，利于他们的目标的掌握。因此，导语有着举足轻重的作用。

单元有单元导语，每节课也有课前导语，在一个单元的课堂教学开始前，可用导语作为课堂导入。好的课堂导入有着四两拨千斤的作用，但如果导入没有运用得当也可能起到事倍功半的结果。因此，作为一堂完整课堂的要素之一的课堂导入，在语文教学中起着至关重要的作用。

一、让学生能够在短暂的课间休息后迅速进入课堂教学状态

初中课堂一般是45分钟一节，当然有的是40分钟。不管是45分钟还是40分钟，都是学生在经过较长时间的集中注意力的学习后。这时他们可能会产生疲劳的感觉，因此就需要在课间休息，来充分调节自己的状态、使自己放松下来 。有的同学自制力较强，不需要出教室就能够自我调节，或许他们都不会出现这种状况；但有的同学就喜欢出教室，采取自己的方式来调节。他们在课间休息时，经过一系列的活动后，可能会比较兴奋。……