韩星

（河北省广宗县第一小学，河北 邢台 054600）

我国伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。教育心理学认为，兴趣是学习的催化剂，是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，推动他们积极探索，努力攀登，向着自己认定的目标奋进。反之，没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。因此要使学生轻松、愉快、有效地学习，关键是培养学生的学习兴趣。本文就是笔者结合自己的教学实践，总结出的提高学习学习兴趣的几种方法。

一、巧妙设计导语，引起数学学习兴趣

一个引人入胜的开头，是教学成功的一半。据有关报导说，当人们打开电视时，映入眼帘的电视节目如果在8分钟内不能抓住观众的心，它将被遥控器无情地转换掉。在我们的课堂教学中也是如此，如果老师在上课的前一两分钟内没有牵住学生的心，开头没有把学生引到学习中来，那么这一节课学生很有可能就是人在教室心在外。成功的导课，不仅能迅速安定学生的学习情绪，而且还能使学生产生学习兴趣，造成学生渴望学习的心理状态，从而为整节课的教学打下良好的学习基础。

例如教学文字题时，课一开始，教师一言不发，在黑板上板书：“蓝蓝的天空飘着朵朵白云”。学生睁大眼睛，感到很奇怪。接着教师要求学生缩句。这时，学生忍不住了问老师：“这节课不是语文课！……