傅丽

（河北省涞源县三甲村中心校丰乐村小学，河北 涞源 074300）

一、让学生在学习中大胆质疑, 促进学生积极思维的发展

在小学英语学习中, 学生要带着强烈的兴趣来学习, 而教师也要鼓励学生在学习中多思考, 多采用英语的思维方式进行语言内容的组织,并且在课堂之上要敢于就自己不懂的以及想知道的内容进行提问。学生善于提问, 说明他们学得更加用心, 因此在课堂的教学中, 教师与学生有充分的互动, 教师多向学生提问, 也让学生多向教师提问。在这样一种积极的互动过程中, 师生之间都能有更多的了解, 而且在学习中,教师和学生也能围绕一些重点的问题进行更深一步的探索式学习。如导入新课, 可用质疑法来开展探究性教学, 这不失为一种较好的教学手段。它可以是问题式的, 也可以是图片式的, 更可以是自由交流式的,关键是要能引出当堂课的新授内容, 以引起学生的有意注意。新教材中每单元的听力部分都有相关的问题, 可让学生结合图片, 带着问题去听、去思考, 激发其学习兴趣。这样, 在学习英语的过程中, 学生面前也能呈现出来非常精彩的世界, 只是现在用英文的方式进行表述和表达, 所以要逐渐的让学生习惯英语的表达方式, 让他们借助英语这样的语言工具, 了解到更加广阔的世界。

二、借助多媒体等有效的教学方式, 促进学生学习兴趣的提高

对于小学生来说, 英语学习的确具有一定的难度。……