潘莉珍

（婺源县大鄣山希望小学，江西 上饶 333202）

对于小学生来说，数学的学习是十分重要的。小学生的思维逻辑正在初步形成当中，教师教学的方式方法直接影响了学生的的思维与逻辑。为了使学生在小学的学习中健康发展，教师应当在小学数学课堂教学中培养学生的自主探究能力，接下来，本文将进行具体分析。

一、为学生创建教学情境，有效地激发学生的学习兴趣

无论是关于哪一阶段的学习，学生的学习兴趣一直都是教学重点，尤其是在小学教学中，所以小学数学课堂教学也要注重到这一点才行[1]。由于小学生的年龄小、心智不成熟，所以往往会出现课堂上注意力不集中、上课做小动作的现象，究其原因，是因为学生对于教师的教学并不感兴趣，以至于会做出与课堂学习无关的事。由此可见，兴趣对于学生的小学数学学习的重要性。为了解决这一难题，教师可以在教学中创建教学情境，以教学情境吸引学生的注意力，然后让学生在教学情境中学习到数学知识。例如，教师在教授学生学习《分数》时，教师就可以运用引入创建情境的教学方式来进行教学。如教师可以向学生提问“同学们，假如你们中有同学要过生日，有7个人参加他的生日聚会，那么蛋糕要怎么分呢？”教师利用切生日蛋糕的情境吸引学生的注意力，引发分数的概念。然后根据学生的回答进行解释，将蛋糕平均分成8份，每个人所持的蛋糕都是1/8，全部相加等于8/8，也就是1，代表整个蛋糕。……