孙大宇

（习水县三岔河镇中学，贵州 遵义 564601）

课堂竞技作为一项被体育教师广泛应用于课堂中的教学技巧，对于学生的体育学习有很大的帮助。竞技因素不仅能够提高学生的体育兴趣，还可以帮助学生深化对于知识的理解，同时也可以让学生了解体育精神，继承体育精神。除此之外，教师在课堂中加入课堂竞技的内容，可以有效减轻学生的学习压力，让学生在体育过程中完成对身体素质和心理素质的综合锻炼。本笔者结合自身多年体育教学经验，对课堂竞技在初中体育教学中的有效应用进行了一番简单的探讨，希望能够给广大师生带来一定的帮助。

一、增加学生体育兴趣

任何科目的学习与理解离不开学生对于科目学习的兴趣，学生在学习自己感兴趣的科目时往往有事半功倍的效果，因此，教师在教学课堂中培养学生的体育学习兴趣是十分重要的。在学生的普遍认知中，体育仅仅是一门用来放松的课程，并不能够意识到体育知识对于学习和生活的重要性。教师在课堂中添加竞技因素，可以使课堂内容更具吸引力，课堂模式更符合学生要求，从而更好的吸引学生的注意力，让学生能够更好的完成对知识的学习，改变学生对于体育的印象。除此之外，初中阶段的学生通常好胜心旺盛，教师可以利用其此项特点，将竞技中比赛的元素应用于课堂中，以提高学生的课堂参与度和课堂学习效率。

例如，教师在教授……