刘臻臻

（吉林省四平市实验中学，吉林 四平 136000）

小的时候当我看到讲台上要么博学多才，要么风趣幽默，要么威严严肃的教师在讲台上讲解一堂又一堂的知识丰富且又严谨的课的时候，我被深深的吸引了。自己的父亲也是一位人民教师，他总能收到学生们邮寄的精美卡片，和一封封学生的感谢信，感谢他的教导，感谢老师的付出，我于是暗暗下决心，等我长大后也能成为一名人民教师，填报志愿时，毫不犹豫填报家乡的师范大学，并且大学四年认真学习，博览群书，希望能成为我心目中那样的教师。毕业后我进入家乡的一所普通高中，并且担任班主任工作，了了自己的心愿。

当我第一次登上讲台，把我精心准备一堂全英教学的英语课，用流利的英语与我的学生交流时，学生要么瞪大了眼睛，要么张着大嘴，不停摇着头，听不懂呀，听不懂。下课我满脸困惑的与学生沟通，我了解到，学生来自农村教庭，或者个体户家庭，父母的文化层次不高，学生的英语水平和学习能力都非常差，并且我又与同事了解情况，他们反复告诉我教学的第一要务是“因材施教”，好好备课吧。这是我第一次经历理想和现实巨大的反差，我迷茫了，困惑了，我学的那么多知识难道就没有用武之地吗？我怎么做一名教师？做一个什么样的教师？后来我慢慢的领悟到，既然选择当一名教师，那么就努力去做好自己应该去做的事，学校里那么多的老师仍然矜矜业业的付出，我们选择不了自己的学生，那么就问心无愧做好每一件事，上好每一堂课，教育好每一个学生。……