樊樱

（兰州财经大学长青学院，甘肃 兰州 730000）

体育舞蹈作为一门特殊的学科，它兼具有艺术的属性，美感和对艺术的表现力是其灵魂所在。作为一门体育表演艺术，舞蹈者所呈现的艺术表现力，与其自身水平高低息息相关。因此，随着各类体育舞蹈竞赛项目的增多，教师对学生的要求逐渐提高，同时对教师自身水平的要求也在提高。作为一项体育运动，体育舞蹈集强健体魄与健美于一体，要求学生在学习中态度积极，充满热情与激情。因此在高校体育舞蹈教学中的有效培养学生的艺术表现力，具有重要的现实意义。

一、艺术表现力概念

艺术表现力是指表演者在表演过程中，通过对音乐的理解，将舞蹈的表现力通过表情、肢体动作、技巧等方式进行表达，使观众获得视听双重享受。艺术表现力也指人内在精神面貌和外在肢体语言的统一，表演者通过肢体语言，抒发内在情感。所以，艺术表现力与表演者的心理状态和舞蹈水平息息相关。通过分析其概念得出结论，我们不难得出结论，艺术表现力的培养易受到多方因素影响。例如，学生身体素质，学生的艺术素养，学生人文素养，教师的自身舞蹈水平和教师的教学水平等因素。由于当下各类体育舞蹈比赛火热，高校教师在体育舞蹈教学中，偏重技巧训练，忽视对艺术表现力的培养，学生的艺术表现力得不到有效培养。因此，为提高教学水平，促进学生体育舞蹈表现力的提升，教师应把握教学重点和规律，从影响体育舞蹈教学的多方因素入手，有效培养学生的体育舞蹈艺术表现力。……