黄泽美

（贵州省望谟县新屯街道中幼儿园，贵州 望谟 552300）

一、课题提出的背景和价值

在我们的大脑认知中，说起游戏，总是会与学习工作之外的某种消遣活动联系在一起，是为了消磨时光而产生的。有时候我们会听到成人对幼儿说“如果你今天表现好，我就奖励给你玩半小时的游戏”，显然游戏已经作为一种奖励渗透在我们的生活中。

纵观游戏发展的演变史，它能够伴随动物的生活。在动物领域，游戏是不同动物达到认识、了解对方、学习生存技能的一种介质。幼时的我们，都有不遵守规则的时候，而后果就是没有人愿意再和我们一起玩了。所以大家慢慢明白了一定要接受游戏中的相关规定。与现实生活相似，任何事都不能违背其规则。

而幼儿园通过游戏的方式进行的音乐活动到底是怎样的？要如何实现游戏与音乐教学很好的联系起来？要如何让儿童完成由被动到主动的转变？课题研究组整理了一些关于游戏过程的探究和学习任务的研究结果，探索在普通的音乐学习上结合游戏的过程，比较在同龄不同班级的表现情况，还试着对上述情况进行更深层次的探究。

二、研究现状

随着全面性创造人才培养目标的提出，音乐教育在学前儿童的身心全面发展和整体素质提高方面有着不可估量的作用，加强音乐教育成为发展学前儿童教育的必然。而提高幼儿音乐教学是加强幼儿园音乐教育的核心内容，教学中通过目标定位、教学策略、师幼互动、延伸拓展来实施。……