李季梅

（河南省商丘市第三幼儿园，河南 商丘 476000）

美术教育也是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿成长的非常重要。为此，幼儿教师应当重视美术教育，积极采用先进的教育方法。而创意美术教育就一种非常有效的教学方法，能培养幼儿的创造力、想象力。所以，幼儿教师可结合美术教学实际，灵活开展创意美术教育，从而加强幼儿审美能力的培养。

一、当前创意美术教育中存在的问题

随着我国素质教育行业的发展，美术教育也逐渐受到了家长、教师的关注。而且，很多幼儿园开设了创意美术课程。但从实际来看，创意美术教育的现状并不乐观，存在以下问题：第一，创意美术课程没有得到有效开展。虽然，已经开设了创意美术课程，但是教师在进行创意美术教学，只重视表面形式，而不重视课程内容、实施方式。第二，创意表现形式单一。创意美术表型形式有绘画、手工制作、剪贴、泥塑等。但大部分幼儿园只采用绘画形式，而不重视其它美术形式。这就影响到了幼儿审美能力的培养。第三，教学方式不灵活。由于受到传统教学模式的影响，大部分美术教师习惯性地采用教师讲解，幼儿模仿操作的方法。这种教学方式并不利于幼儿思维能力、审美能力的培养。第四，教学评价不合理。虽然幼儿想象力、创造力的培养已经得到了教师、家长的认可。但是教师教学、家长教育的行为仍会在无意中扼杀幼儿的想象力、创造力。所以，从教学实际来说，教师可完善教学评价，增强创意美术教育的效果，从而大力发展幼儿的审美能力、创新能力，并使其感受到创意美术学习的乐趣。……