吴江波

（江西省丰城市第三中学，江西 宜春 331100）

随着课改的深入推进，高中体育课堂教学改革也势在必行，游戏教学在篮球教学改革中实践中有着十分积极的作用。傳统的体育教学课堂氛围过于严肃，教师示范讲解，学生模仿的教学模式使学生感到无聊，难以提起运动的兴趣，更不愿进行篮球知识的学习，甚至部分学生感觉体育课是浪费时间，不如学习文化课。而游戏教学很好的解决了这些问题，使教师教学更轻松，学生学习更有趣味，教学效率得到明显提升。

一、高中体育篮球训练的特点

（一）提高学生的反应能力

通过高中体育篮球训练内容可对学生身体的协调能力展开针对性训练，让学生在掌握基本的篮球技能的基础上，提高学生的反应能力。教师具体可从体育课上对学生进行肢体训练着手，分别对学生的躯干、上肢关节、腿关节等身体部位进行系统化的练习，提高学生身体各部位的反应能力。此外，教师还可对学生进行传球、上篮、身后运球等篮球技术的训练，培养学生对篮球技术的掌握能力，进而提高学生身体的灵活性以及反应能力[1]。

（二）锻炼学生的平衡能力

在高中体育教学中，通过篮球训练可锻炼学生的平衡能力。学生对平衡能力的掌握情况决定着学生的篮球水平，当学生在投篮时，由于身体大部分情况处于运动的状态，因此需要学生具备较好的身体平衡能力。在训练中，教师可通过对学生的头、眼、手臂、腿等部位展开平衡训练，要求学生使用不同的方法向同一目标进行移动，从而掌握平衡能力。……