汪晨

（深圳职业技术学院，广东 深圳 518055）

在音乐教学中采用暗示艺术，教师能够从学生的实际出发，采用多种方式对学生进行暗示，让学生通过教师的暗示对知识更好地运用，提升学生音乐学习的有效性。具体来看，暗示教学法是指采用各种手段间接、含蓄地对人们的行动和心理产生影响，使人们按照一定方式行动的方法。当前，很多高校音乐教学中都引入了暗示艺术，收到了较好的效果，不过其整体运用也并不是十分规范，还存在诸多不足，所以为了推动音乐教学效果的全面提升，有必要对暗示教学法进行细化分析，并制定具体的暗示策略。

一、音乐教学中运用暗示艺术的价值

（一）有助于学生更好地学习和记忆音乐知识

音乐课程属于艺术课程，其需要学生掌握的知识是比较多的，并且很多知识具有一定的分散性，这就要求学生对知识进行有效整理与分类。而教师在教学的过程中合理采用暗示艺术，能够让学生在学习音乐的过程中对知识进行合理运用，明白哪些知识应当归集到同一个类别中，并根据教师的暗示对学习过程或者音乐演唱过程进行调整，这就能够让学生在不知不觉间对知识进行正确的运用，提升知识运用的有效性，推动音乐学习起到更好的作用。

（二）有助于促进无意识知觉的良好运用

无意识知觉也被叫做外围知觉，其自动调节可以进入意识注意中心，推动外界要求和心理需求平衡，成为长期记忆的基础。……