薛利亚

（贵州省六盘水市钟山区第二十三小学，贵州 六盘水 553000）

英语在我们的生活中有着非常重要的作用，它是一门世界性的语言，在我们外出交流时必不可少。那么，要学好英语，培养一个英语人才，首先要从学生抓起，为了未来去更好的学习英语，小学英语的教学不容忽视。英语阅读教学作为小学英语教学中的一个重点难点，应当引起教师的重视。要提高学生的阅读能力，应当从以下几个方面着手：

一、注意积累词汇、短语

想要提高英语阅读的能力，就必须要把握一定的词汇量。对于已经具有一定单词量的小学高年级学生来说，继续增加词汇量来说是比较容易的。例如，教师让一个没有学过英语单词的学生来记住durian，对他来说是比较困难的，但是对于高年级的学生来说也就比较容易了，他们已经掌握了apple，pear，peach这几个单词，再去记忆一个durian是非常容易的。学生要去积累单词、短语等，教师应当给予一定的引导，让学生在进行记忆的时候，不能靠死记硬背，可以去结合单词和短语的特征和含义给他们进行分类来记，这样有对比和联系的记忆方式记起来不容易忘记，还能够区分出一些意思相似的短语。教师在进行的教学的时候，应当让学生对词汇进行总结，比如说，可以的单词有“may，can，able等等，学生进行总结记忆，提高了记忆的效率和质量。只有学生掌握了词汇，那么英语的阅读能力相应的也会提升。

二、依据上下文来猜测意思

虽然学生处于小学的高年级，但是学生的词汇仍然是比较少的，学生在阅读中常常会遇到生词，在这个时候，很多的学生都会选择去询问老师、父母或者是查字典。……