杨小燕

（江西省九江市濂溪区姑塘中小学，江西 九江 332011）

随着新课改的深入进行，心理教育健康课程也在各个中小学展开。对于小学生来说，他们的心理发育还不是很成熟，需要教师进行积极的引导，帮助他们形成科学的价值观和社会观，养成良好的道德品质。语文学科作为基础学科，是教师进行心理健康教育的主阵地，怎样的心理健康教育渗透能够起到最佳的效果呢，让我们简单进行分析：

一、在小学语文课堂中进行心理健康教育的优势

（一）小学语文是小学阶段必修的基础学科之一，也是学习其他各科的基础，语文学科本身的特点也为心理健康教育提供了渗透的基础。语文学科的教学时间比较长，这也为心理健康教育提供了时间基础。小学语文课堂不仅是语言知识的传播途径，教材中的一些内容也在帮助学生进行正确社会价值观的培养，这与心理健康教育的理念不谋而合。在语文课堂上进行心理健康教育，能够充分与教材内容相结合，激发学生对心理健康教育的兴趣，让他们主动去探索，利用书本中的一些知识来丰富自己的文化内涵，陶冶高尚的情操，也促进了学生综合素质的全面发展[2]。

（二）小学语文教材中的知识，都是经过众多教育学者和专家共同研究拟定的，其本身就是一座资源丰富的知识宝藏。教材中的知识，不仅有对基础知识的把握，还要对语言的运用，还有对于学生心灵的启迪，这些教材内容为心理健康教育提供了重要的素材。……