张新霞

（新疆省阿拉尔市十二团中学，新疆 阿拉尔 843301）

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项基础工作。作文是衡量学生语文学习水平的重要标志，也是学生认知能力和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写，作文难教，学生“怕”作文，教师“忧”作文，仍然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何才能更为有效地进行小学作文教学呢？

一、注重早期训练，培养写作兴趣

（一）重视朗读练习

读是写的基础，只有多读才能为写打下良好的基础。为了激起学生朗读课文的爱好，可以采用不同的朗读方式，让学生在朗读自己喜欢的段落和篇章中积累丰富的习作素材。

（二）积累好词佳句

平时要鼓励学生多阅读课外书籍，在阅读中注意收集一些重点词语用本子记下来；同时留意摘抄课本中的好词佳句，适当要求学生背诵，更能有效地丰富学生的口头语言和书面语言。

（三）加强说话练习

说是写的前提，在课堂上多鼓励学生大胆回答问题，注重口语交际，经常开展一些讲故事、背儿歌之类的教学活动，激发学生通过说话交流的积极性。

（四）抓好学生的小练笔

教材中有许多直观形象、生动活泼、情趣优美的精美插图，是培养学生想象力的最好素材。教师可以设计一些适当的问题或对话，首先引导学生看懂图，再让学生联系生活实际写下自己的观点或想法，达到多维练习的目的。

（五）坚持写日记和周记

首先要让学生明白日记、周记写作的意义，其次要规范日记和周记的写作格式，最后才是督促学生按时完成。……