王春影

（河北省廊坊市固安县朱村小学，河北 廊坊 065500）

小学阶段的英语学习，是学生打好英语基础的关键，在这一阶段的英语教学对方法的有效性要求非常高，所以小学英语教师应准确把握住小学英语教学的特点，从小学生的认知规律与心理需求出发，采取有效方法让学生感受到英语学习的乐趣所在。针对小学英语课中面临的挑战，教师要积极正视并采取有效方式加以解决，为学生的英语学习创设更好的环境。

一、当前小学英语课堂教学中的特点分析

（一）教学方法丰富多样

小学阶段的孩子有着强烈的好奇心，同时也存在耐心不足的问题，自尊心与好胜心都比较强，对于教师的赞扬会表现得非常兴奋。在小学英语课堂教学当中，教师能够很好地掌握小学生的心理需求与身心特点，采用了丰富多样的教学方法，通过创设教学情境、调动学生感官等方式去开展课堂教学活动，在激发学生兴趣的基础上去提高学生对英语学习的积极性。比如教师会组织学生模拟打电话、点菜等情境，去激发学生对英语学习的兴趣，或者是通过用英语讲小故事的方式去训练学生的口语表达能力，帮助学生养成良好的英语学习习惯，敢于在生活中开口说英语。

（二）教学活动渗透生活元素

英语作为一门沟通工具，其学习的最终目的在于与人交流，在小学英语教学活动中，教师将小学生的生活琐事与教学内容相结合，利用生活元素的渗透让小学生对英语知识的学习更加感兴趣且不再、感到枯燥，在激发学生的学习兴趣的基础上去进行相关知识的讲解，能够让学生的思维更加活跃，使得小学英语课堂教学的效率得到有效提升。……