王婷婷

（云南省镇雄县乌峰镇旧府九年一贯制学校，云南 镇雄 657200）

随着我国中小学教育改革的不断深入，党和国家立德树人的教育价值导向，对于中学历史学科教育产生了日益深远的影响。初中历史教学要培育和践行社会主义核心价值观，需要在课程理念、教学策略和评价方法三个方面变革。

一、强化学科育人功能，明确初中历史课程的社会主义文化价值取向

《义务教育历史课程标准（2011年版）》中明确指出，历史课程要“将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类和平与发展作贡献的人生理想”。从近几年的中高考改革新变化来看，课程改革已经真正开始推动考试评价向着立德树人的导向转变。社会主义核心价值观融入课堂并不是可选项，而已成为必选项。只有将社会主义核心价值观有效融入初中历史教学，才能将学科教学与立德树人真正有机结合在一起合在一起，确保课程改革落到实处，做到既实现过程育人，又能够确保教学质量。

二、重视历史学科核心素养，提升培育和践行社会主义核心价值观的实效性

实现社会主义核心价值观在初中历史教学中的有效融入，必须聚焦历史学科核心素养。历史教学，无论从哪个角度，培养学生的历史唯物史观、时空观念、史料求证、历史解释、家国情怀都是重点。这些素养的培育不是靠说教，需在具体的课堂中综合运用以下教学策略，以提髙历史教学中培育和践行社会主义核心价值观的实效性。……