李鹏宇

（内蒙古通辽实验中学，内蒙古 通辽 028000）

当前强调素质教育，成绩不再是衡量学生能力的唯一标准，学生各方面能力的提升是人才培养的主要目标。初中生物课中有很多的实验内容，实验教学具有重要意义，其能够促进对学生综合素质的培养。在实验的过程中，可以让学生更好的理解理论知识，提升知识的应用能力，还能够对他们的动手、实践和思考等能力进行培养。所以，教师需要注重实验教学，采取有效的措施，提升实验教学的有效性。

一、通过生活实例激发学生兴趣

实验本身是有些单调的，但是生物实验存在不同，这是因为其和生活具有紧密的联系，因此，可以更好的吸引学生的注意力。心理学研究也表明，当学习的内容和生活情况相靠近时，就会激发学生的学习兴趣。学生可以更加容易的学习知识，积极主动的学习知识。所以，教师就需要多用生活实例对学生进行引导，提升他们参与实验的积极性，提升他们学习生物的热情和兴趣。

比如，在学习“种子结构”时，教师就可以出一个谜语，让学生猜。如：“麻房子，红帐子，里面住着个白娃娃”等，这样就可以吸引他们的注意力，提升他们的学习兴趣。之后，教师可以让学生把先准备好的杯子中的种子拿出来，让他们以教材上的要求为基础，对种子进行解剖实验。因为学生的探究欲望被激发，他们急于知道自己的种子是否是和谜语的阐述相同。可以看到，这样的实验，不管是导入，还是选材，都和学生的实际生活相靠近，可以让他们积极主动的参与进去。……